Нарушения речи

Татьяна Григорьевна Визель — доктор психологических наук, профессор. Основная сфера профессиональных интересов — нейропсихология. Имеет полувековой стаж научно-практической и преподавательской работы, активный участник создания Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН). Имеет более 200...

Ищете инструкцию, как помочь ребёнку заговорить? Это издание для вас! Практикующие логопеды с многолетним опытом, блогеры Елена Бежан и Кристина Борисова создали пособие, которое станет практическим руководством по созданию речевой среды. Эта книга подойдёт вам, если вашему ребёнку 1-3 года, но...

Тема «Причины нарушений высших психических функций у детей дошкольного и школьного возраста и методы их коррекции» (2016) Елена Викторовна Зиборова Программа мастер-класса: Критерии оценки сформированности основных учебных навыков у дошкольников Виды, формы, классификация высших психических...

Тема: «Заикание как системное нарушение речи. Дефектологические и психотерапевтические методы работы с детьми и родителями» Светлана Юрьевна Бенилова — врач-психиатр высшей категории, кандидат медицинских наук, доцент Института дефектологии и клинической психологии. Светлана Юрьевна —...

Надоело собирать по крупицам задания для развития особенных деток?! Огромное количество упражнений для детей с когнитивными и интеллектуальными нарушениями в моем Практическом курсе "Коррекционные упражнения" Порядка 1000 упражнений по всем направлениям работы! Только повторить! Присоединяйтесь...

О книге: Данный тренажёр направлен на развитие речи ребёнка. Представленные в пособии логопедические игры погружают дошкольника в изучение лексических тем в увлекательной форме. С помощью игровых заданий развивается не только речь ребёнка, но и внимание, мышление, память, восприятие. Работа с...

Диагностика и коррекция грубых нарушений речи у детей с использованием нейрологопедического подхода Нейлогопедический подход в диагностике и лечении различных форм нарушения речи — это очень эффективный способ помощи детям с алалией, дизартрией, заиканием, с общим недоразвитием речи...

В пособии (первое издание вышло в 1957 г.), написанном на основе курса логопедии (дошкольное отделение педагогического факультета ГПУ им. А. И.Герцена), представлена научно обоснованная система методик преодоления возрастной и патологической недостаточности детской речи. Учтена педагогическая...

Только в России более двух миллионов детей с особенностями в развитии, и большинство из них имеют речевые проблемы. Таким детям обязательно показана помощь логопеда-дефектолога. Однако участие родителей в работе над запуском и развитием речи всегда ускоряет этот достаточно длительный процесс...

«Квазики» с ручками + моторное планирование. Автоматизация звуков с помощью квазиомонимов на все трудные звуки (Р; РЬ;Л;ЛЬ;С;Ш). ДЕТКАМ С ДИСПРАКСИЕЙ! Состав комплекта: 1. Квазиомонимы. Звук Ль - 53 стр. 2. Квазиомонимы. Звук Л - 33 стр. 3. Квазиомонимы. Звук Ш - 34 стр. 4. Квазиомонимы. Звук...

В логопедическом пособии представлена увлекательная техника автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] у детей дошкольного возраста на основе слов-квазиомонимов. Квазиомонимы (или минимальные пары) - это близкие по звуковому составу, но разные по смыслу слова, которые отличаются одной фонемой, и...

В логопедическом пособии представлена увлекательная техника автоматизации звуков [л]-[л’], [р]-[р’] у детей дошкольного возраста на основе слов-квазиомонимов. Квазиомонимы (или минимальные пары) - это близкие по звуковому составу, но разные по смыслу слова, которые отличаются одной фонемой, и...

В логопедическом пособии представлена увлекательная техника автоматизации звуков [с], [з], [ц] у детей дошкольного возраста на основе слов-квазиомонимов. Квазиомонимы (или минимальные пары) - это близкие по звуковому составу, но разные по смыслу слова, которые отличаются одной фонемой, и...

Отдохнувшие, воодушевленные, с новыми силами и энтузиазмом врываемся в 2022 год со стажировкой «Запуск речи». _________ На ней мы рассмотрим следующие вопросы: ✅ Почему ребёнок не говорит? Какие могут быть причины отсутствия речи? ✅ Что такое «запуск речи», и когда мы можем говорить, что речь...

Программа мастер-класса Апраксия – основная или фоновая проблема? Этиология апраксии: - нейропсихологический взгляд, - генетические факторы. Авторский Метод Мануального Сопровождения (ММС) в структуре междисциплинарного подхода в коррекции алалии: - суть подхода, - этапы освоения ММС, - области...

«Постановка звуков у детей». Цикл видео-лекций для логопедов, мам, бабушек, педагогов, гувернанток и студентов. Продолжительность курса: 14 часов. Продолжительность каждой видео-лекции: 120 минут. Вы сможете сделать свои занятия с ребенком эффективнее, правильнее и скорее поставить верное...

Грамотное заключение - отправная точка успешной коррекционной работы. От него зависят выбор направлений, расстановка приоритетов и подбор заданий. На этом мастер-классе мы подробно разберем содержание, структуру, параметры характеристики и заключения. Как составить информативную и понятную...

Накопленные мною приемы работы с неговорящими детьми легли в стройную систему, которая работает практически безотказно. Буду рада поделиться своим подходом со специалистами! В программе: Задачи арт.гимнастики в структуре работы с неговорящим ребенком Необходимые базовые позы и движения для...

Артикуляционная гимнастика - визитная карточка любого логопеда. Как сделать так, чтобы она работала на 200%? . Об этом расскажу на мастер-классе "Как повысить эффективность артикуляционной гимнастики". . На мастер-классе Вы узнаете: Законы и этапы формирования артикуляционного праксиса; Место и...

Вариант участия "Уверенный". Блок 2. Данная методика эффективна в работе с неговорящими детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития, при всех формах алалии, логоневрозах, афазии, дизартрии, при сложных сочетанных дефектах с тяжелой речевой патологией, а также для детей с РАС, СДВГ...