Топикстартер
Член клуба
Комплексный подход к коррекции звукопроизношения (Елена Краузе)
- Ссылка на картинку
Программа
1. Составляющие комплексного подхода к коррекции звукопроизношения:
2. Этапы и последовательность постановки нарушенных звуков.
3. Приемы и способы коррекции нарушений звукопроизношения:
Об авторе:
Автор методических пособий по логопедии: «Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста», «Логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика», «Практическая логопедия. Конспекты занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста», «Логопедическая тетрадь по развитию речи»; методических пособий к комплекту программы Нищевой Н.В.: «Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности дошкольниками с ОНР с 3 до 5 лет», «Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет».
Опыт работы учителем-логопедом – более 25 лет, опыт преподавательской деятельности – более 10 лет.
1. Составляющие комплексного подхода к коррекции звукопроизношения:
2. Этапы и последовательность постановки нарушенных звуков.
3. Приемы и способы коррекции нарушений звукопроизношения:
- Свистящие звуки.
- Шипящие звуки.
- Сонорные звуки.
- Коррекция дефекта смягчения звуков.
Об авторе:
Автор методических пособий по логопедии: «Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста», «Логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика», «Практическая логопедия. Конспекты занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста», «Логопедическая тетрадь по развитию речи»; методических пособий к комплекту программы Нищевой Н.В.: «Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности дошкольниками с ОНР с 3 до 5 лет», «Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет».
Опыт работы учителем-логопедом – более 25 лет, опыт преподавательской деятельности – более 10 лет.
Показать больше
